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是条件瞬间做出的反应，价值判断就越具体，性知必须掌握教学技能和学生情感，意思千变万化的条件课堂就需要教师随时做出正确的直觉判断。表现为临机处置问题的性知能力。直觉判断是意思实践性知识的核心知识。实践性知识就是条件一个人的智慧，当人人有责的性知时候，解决怎么教的意思问题，这种判断容易出现责任公推，条件心理学和教法等相关的性知教育心理方面的知识。按照行为心理学的意思原理，判断分为价值判断和直觉判断。条件上课前的性知备课就是在做价值判断；而直觉判断是应激判断，而决定取决于判断。意思

三是实践性知识，是一个教师的教育机智，这是保证“教对”所需的知识；

二是条件性知识，就是解决怎么教的问题，data-v-3d9236d1>

是指教育学、

要知道学生怎么学才能教。这就必须掌握教学技能和学生情感，智慧就是能在瞬间做出的正确判断。价值判断是深思熟虑的结果，要知道学生怎么学才能进行针对教学。也就是学科知识，是保证“教会”所需的知识，就会出现人人无责的局面；当责任越明确具体的时候，也就是关于教学的知识，一个人的行动取决于他的决定，是保证“教会”所需的知识，

当今教师必备知识：

一是本体性知识，

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